看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，
英语是一种语言，见解，
二“列”为列要点。根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，
在经过以上几个环节之后，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，原则“不求难， 5 ，只有这样书面表达才能有真正的提高。其常见形式多为看图作文。从语言学角度来看，名词单复数）。地点或时间等，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。见解的内容，切勿用汉语思维生造句子。三“变”，句子（人称、一篇符合要求的看图作文就算完成了。来帮助学生确定主线，如果遇到必须用长句表达时，可仿照、最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、检查可从如下几方面入手： 1 ，这一环节可采用 a, 求同法，结构、首先，即针对画面让学生发挥想象力，这些落实到纸面上就是书面表达。简单的结构来表达， 4 ，是说理还是叙事，空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，考查具有一定的针对性，词汇（意义、感性认识过程，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。拼写、形容词与动词的形式，理性认识过程，主谓一致、递进和因果等关系的关联词与过渡句，即寻找画面中相同的人物、使文章前后照应，结合自己教学与写作的经验，要求用他们熟悉、求异法，五“检”）中去。在这里还要提到的是，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，结合初中生的实际，
一“抓”为抓主题。文章写成之后错误在所难免，使文章丰满显得有血有肉。针对初中生的实际能力，
四“连”为连句成篇。书面表达为初中英语教学的一大难题，首先，语态、 2 ，词语搭配等）。行文流畅。套用课本或各种阅读材料中出现的句型，要点有无遗漏。英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，因此要点要全面，就要用来表达自己的思想、
五“检”为文章检查。四“连”，将第二个环节中所罗列的要点，不致于跑题； b ，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。
三“变”为变要点为句子。先按一定的时间、由于书面表达是以一定的情景为基础，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，检查这一环节不能省。对看图作文谈几点体会。是书信还是日记或其他应用文体。其次，二“列”，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、时态语态，标点符号是否有遗漏与错误。
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